{"id":248,"date":"2014-09-23T11:15:01","date_gmt":"2014-09-23T09:15:01","guid":{"rendered":"http:\/\/snorreks.wordpress.com\/?p=248"},"modified":"2016-01-05T08:09:30","modified_gmt":"2016-01-05T08:09:30","slug":"fra-pes-til-pris-om-a-skrive-oppgave-for-universitet-og-hoyskole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/2014\/09\/23\/fra-pes-til-pris-om-a-skrive-oppgave-for-universitet-og-hoyskole\/","title":{"rendered":"Fra pes til pris \u2013 tips om oppgaveskriving for universitet og h\u00f8yskole"},"content":{"rendered":"
\"Foto:<\/a>
Foto: Ed Yourdon<\/figcaption><\/figure>\n

Av og til har jeg i egenskap av l\u00e6rer eller sensor arbeidet med studenttekster, og dette har jeg skrevet som tips til studenter som skriver mindre oppgaver. I en oppgave (eller eksamensbesvarelse) er det mest sentrale det faglige. Uten tvil. Men ikke bare. Teksten som dere skriver er en tekst som alle tekster \u2013 den er ment for \u00e5 leses. Og innhold og form to n\u00f8kkelord for en god oppgave. Her fokuserer jeg p\u00e5 det spr\u00e5klige, ikke innhold og struktur.<\/p>\n

To faktorer vil jeg trekke fram som fremmer lesbarhet \u2013 det ene er klarhet<\/strong>, at deres faglige kl\u00f8kt og klokskap ikke besudles eller fordunkles av en ubegripelig eller kr\u00f8kkete formulering. Den andre faktoren som fremmer lesbarheten er at det er en god tekst \u00e5 lese<\/strong>. Hva som er en god tekst fins det ikke noe fasitsvar p\u00e5 \u2013 dessverre (eller heldigvis?). Men noe som gj\u00f8r en tekst god, er at den fenger leseren. N\u00e5 fins det en viss sjangerforskjell p\u00e5 universitetsoppgave og krimroman, men de har i alle fall det til felles at det b\u00f8r v\u00e6re driv i teksten<\/strong>, at den er interessant<\/strong>. I en oppgave kan driv i teksten kan skapes ved at man har en r\u00f8d tr\u00e5d, at ting henger godt sammen logisk og spr\u00e5klig, at man har argumentasjonsrekker som p\u00e5 en fin m\u00e5te leder fram til konklusjonene. Det interessante kan fremmes med gode refleksjoner, god spr\u00e5kbruk, treffende eksempler, kanskje en spennende vinkling, en god overskrift, p\u00e5peking av paradokser \u2013 bare for \u00e5 ta noen f\u00e5 eksempler.<\/p>\n

Leservennlighet<\/strong> er med andre ord det jeg vil fram til ved \u00e5 nevne disse to faktorene. Og jeg vil n\u00e5 r\u00f8pe en hemmelighet for dere, som jeg bare hviskeskriver til dere… Selv om det ideelt sett ikke b\u00f8r v\u00e6re slik, s\u00e5 er faktisk sensor et menneske som andre mennesker. Han eller hun kan bli p\u00e5virket av m\u00e5ten innholdet er presentert p\u00e5 \u2013 sensor kan begeistres av en velskrevet tekst, men ogs\u00e5 f\u00e5 hum\u00f8ret \u00f8delagt av d\u00e5rlig spr\u00e5k og halvtenkte tanker.<\/p>\n

Det forf\u00f8rende f\u00f8rsteinntrykket<\/em><\/strong><\/p>\n

Innledningen er f\u00f8rsteinntrykket. Av oppgaven og av deg som student. Hvis innledningen er en halvhjertet omformulering av oppgaveteksten, vil dette f\u00f8rsteinntrykket i beste fall v\u00e6re n\u00f8ytralt. Innledning skal skape interesse for resten av teksten og vise hvorfor det du skriver om er viktig. \u00a0Her sier du kanskje noe om hvordan du har g\u00e5tt fram; hvis du for eksempel mener du har besvart oppgava p\u00e5 en ikke helt innlysende m\u00e5te fra oppgaveformuleringen, b\u00f8r du gj\u00f8re rede for det her.<\/p>\n

Den fengende finalen<\/em><\/strong><\/p>\n

I avslutningen nevner du de viktigste konklusjonene du har kommet fram til i analysen, og kommer kanskje med noen generelle refleksjoner for hele oppgava under ett. I likhet med innledningen, er viktig at du har arbeidet godt med denne delen \u2013 hvis f\u00f8rste- og ogs\u00e5 sisteinntrykket hos leseren er godt, er det noe som helt klart hever teksten, s\u00e5fremt hoveddelen ogs\u00e5 er god.<\/p>\n


\n<\/em><\/strong><\/p>\n

Ti tips til\u2026<\/em><\/strong><\/p>\n

    \n
  • Pass p\u00e5 spr\u00e5klig korrekthet<\/strong>, tilstreb en spr\u00e5klig lytefri tekst. Og det gjelder p\u00e5 ingen m\u00e5te bare dem av dere som har annet morsm\u00e5l enn norsk! F\u00e5 gjerne noen til \u00e5 se over. P\u00e5 den m\u00e5ten kan du b\u00e5de f\u00e5 sjekket spr\u00e5ket, og kanskje rettet opp i uklare formuleringer og\/eller logiske brister du har v\u00e6rt blind for.<\/li>\n
  • Pass p\u00e5 korrekt bruk av kildehenvisninger<\/strong>, v\u00e6r n\u00f8yaktig. Det fins flere m\u00e5ter \u00e5 gj\u00f8re det p\u00e5, men det viktigste er at du er konsekvent.<\/li>\n
  • Flett gjerne relevant teori inn i analysene<\/strong>. Hvis du f\u00e5r det bra til, f\u00e5r du p\u00e5 den m\u00e5ten vist din evne til \u00e5 bruke teori i praktisk analyse bedre enn en todeling med f\u00f8rst teori og s\u00e5 analyse. En annen fordel ved \u00e5 flette teorien inn i analysen er at oppgava klarere f\u00e5r en r\u00f8d tr\u00e5d som leseren sikkert vil sette pris p\u00e5.<\/li>\n
  • Ofte blir en tekst bedre av \u00e5 stryke<\/strong> en del. Det blir ofte en god del overfl\u00f8dig i spr\u00e5k og innhold n\u00e5r man skriver langt. Det vil dessuten v\u00e6re en bonus for dere selv; de fleste av dere har jo knapt om plassen siden det ofte er maksimumslengde. Stryk gjerne teori som ikke er relevant for oppgaven og analysen \u2013 i oppgava skal dere f\u00f8rst og fremst vise deres analytiske evner og bruk av pensum i praksis, ikke deres evner til gi et generelt referat av pensum \u2013 det har din leser alt lest…<\/li>\n
  • Bruk gjerne underoverskrifter<\/strong> i teksten (ikke for mange) hvis dere vil. De kan vekke interesse samtidig som det gir et godt inntrykk av hva det dreier seg om, en knagg \u00e5 henge innholdet p\u00e5. \u00a0Overskrifter som Innledning<\/em>, Hoveddel<\/em> og Avslutning<\/em> er som regel overfl\u00f8dige.<\/li>\n
  • Selv om man godt kan skrive til toppkarakter\u00a0uten gj\u00f8re det, kan du gjerne bruke annen relevant (og nyere) litteratur <\/strong>enn pensum hvis du har kapasitet. I de fleste tilfellene n\u00e5r jeg har sett dere ha gjort det i tekstene deres, har det bidratt til kvaliteten.<\/li>\n
  • Det fins mange syn p\u00e5 mye av det dere skriver om reflekter gjerne over forskjellige syn, ikke bare det du er mest enig i. Det er ikke s\u00e5 viktig for sensor om ditt syn samsvarer med sensor sitt, det viktige er et godt<\/strong> resonnement <\/strong>fram til ditt syn.<\/li>\n
  • Hvis du har andre gode eksempler eller betraktninger<\/strong> enn det som st\u00e5r i l\u00e6reb\u00f8kene, kan du gjerne bruke dem siden det kan heve teksten, men ikke glem at det skal v\u00e6re relevant.<\/li>\n
  • Selv om du gj\u00f8r teksten mer interessant ved spr\u00e5klige eller litter\u00e6re grep, m\u00e5 den likevel ikke g\u00e5 altfor langt utenfor saklighetens grenser. Den m\u00e5 ogs\u00e5 v\u00e6re objektiv<\/strong> (lite plass til \u00e5penlys synsing). Mappeoppgavene skal ikke v\u00e6re personlige essays eller k\u00e5serier, og absolutt ikke skj\u00f8nnlitteratur, men grep fra disse sjangrene kan med hell\u00a0brukes for \u00e5 heve teksten.<\/li>\n
  • Ikke bekymr deg for mye om m\u00e5ten du har valgt \u00e5 l\u00f8se oppgava p\u00e5. Det fins mange forskjellige m\u00e5ter<\/strong> \u2013 noen ganger kan samme oppgave v\u00e6re l\u00f8st p\u00e5 helt ulike m\u00e5ter, men v\u00e6re like eminente. Lykke til!<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Av og til har jeg i egenskap av l\u00e6rer eller sensor arbeidet med studenttekster, og dette har jeg skrevet som tips til studenter som skriver mindre oppgaver. I en oppgave (eller eksamensbesvarelse) er det mest sentrale det faglige. Uten tvil. Men ikke bare. Teksten som dere skriver er en tekst som alle tekster \u2013 den er ment for \u00e5 leses….<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":651,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[78,87,90],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248"}],"collection":[{"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=248"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":652,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/248\/revisions\/652"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snorreks.com\/blogg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}